文峰中学论文选
物理教学中自主性学习的教育策略
朱玉彦
自主性学习是指在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，从而实现自主性发展：教师的科学指导是学生自主性学习和发展的保障。而学生本身能动的创造性的学习活动是自主发展的关键。物理学科更体现了科学性、创造性和实践性。那么如何在物理教学中实施自主性学习的教育呢？
一、要强调教师的科学性指导，教师要做到科学性指导，必须要有较高的思想境界和丰富的科技知识
l 、教师较高的思想境界包括教师主导、学生主体、教学主线的教学思想和开发智力、培养能力的教学思想。要造就一批有科学精神和实践能力的学生，教师的观念一定要新，要给学生留有自主发言和思维的空间，物理学科与生产、生活联系密切，学生往往会提出一些课外的问题，我们要耐心地解答并予以表扬和鼓励，从而保护和激发学生的探究兴趣，提高学生自主学习的意识。教师要不断地推陈出新，多运用各种现代化教学手段，加强学生自主性学习的研究意识和培养兴趣，促进课堂教学的科学化、高效化。
2 、教师丰富的科学知识内涵为科学性指导提供可能。只有教育者的智力、创造力的开发，才能引导和带动学生智力、创造力的开发，人们常说要给学生一杯水，教师要有一桶水。在飞速发展的现代社会，教师若不思进取，不及时地汲取营养，教出的学生又怎能有创新精神呢？只有教师的脑筋开化发展了，才能给学生以科学性指导，带动学生进入创新的学习环境中。
二、用完善的信息资源为学生的自主学习创造有利条件
教师再传授知识和能力也是有限的。若开通教育网络或参考一些课外资料，则对学生自主性学习十分有利：（一） 可以使科技教育内容迅速传递给学生。（二）使科技教育的内容与学生感兴趣的空间相接近。（三）可以让学生无限下载并在第一时间了解前沿的科技教育内容，使学生知识面进一步扩大。新课程章节后面都注明了网址，已经构建了让学生上网的有利条件。（四）可激活学生的科技潜能、增强学生创新意识，为学生提供动手和研究的可能；激活学生不断发展自己特长和潜能。
三、构建新型课堂教学模式是实施自主性学习和发展的关健
1、确立学生的主体地位，建立良好的合作机制。自主性学习的首要条件是学生主体性的确立，这种主体性的外在表现是学生主动的能动性，是发自学生内心的主观愿望。这种主动的能动性是教师教学所追寻的理想目标，是学生自主性学习开展的必要保障。换言之，要让学生唱主角，让学生自己安排学习内容，自主策划活动形式，自主地确定研究课题，自主地从事研究活动在自主活动中超越自我，从而激发其潜在的创新能力。为此，教师的角色转换是关键的一环。
其一，教学任务从“教会知识”转移到“教会学习”上，即让学生学会学习的规则、方法和技巧，使学生具备持续学习的能力，以适应终身学习的需要。我国古代就有“授人以鱼，不如授人以渔”的说法。如研究一个变量和几个量之间的关系时，经常采用控制变量法，其中牛顿第二定律的得出就是采用的这种方法。掌握这种方法，无论什么时候遇到类似的问题就可以考虑用这种方法。
其二，激发学生内在的学习动机，使自主性学习有一个长久的动力。学生内在的学习动机的激发要因人而异，要让学生体验到成功的快乐，减少失败的病苦。对于同样的物理现象、规律，同样的实验，同样的观察，不同的学生有着不同的体验和认知，物理教师要注重学生个性差异，鼓励学生从实际出发，善于发现问题，多问几个“为什么？”。允许学生发表不同的见解，对那些独到的见解，应予以充分的肯定，帮助学生树立学习物理的自信心，培养学习物理的兴趣；对那些能“自圆其说”的见解，应给予鼓励，鼓励他们善于独立思考，敢于对不同意见的争辫，从而启发学生创新思维的发展和自主学习的动机。为此，教师在教学中应有一个宽阔的胸怀，要善于发现学生的优点、闪光点，多对他们进行表扬和鼓励。
再者，要重视建立良好的合作机制，保证师生之间、生生之间的配合，共同完成学习研究任务。好的学习气氛是自主性学习发生的必要条件，教师要相信每个学生都有学习的潜能，都能成功。要增强学生战胜困难的信心和大胆探索勇于发现的勇气，学会从不同的视角去思考问题，解决问题。
2 、老师要为学生创设一种自主探究的氛围，让学生独立思考、小组讨论、与他人争辩等，充分发挥学生的主观能动性。当学生在探究过程中受阻时，教师要适时点拔，巧妙地引导，鼓励学生勇于克服困难。
在物理教学中，以学习小组为研究单位，让学生在研究过程中相互交流，相互帮助，相互质疑，共同探究，能使有异议的问题得到充分的讨论，形成共识，使疑难问题简明化，提高学生的学习积极性，使学生的思维空前活跃，能集思广益，取长补短，发挥团队作用，培养学生自主合作的意识和团队情神。
3 、要时时处处让学生体验物理与日常生活、工农业生产是密切联系的。学习物理学的最终目的是为生产和生活服务。要让学生实践新课程的基本理念：“从生活走向物理，从物理走向社会。”
四、全面协调，积极开展社会实践活动
教育不仅仅是学校的事情，家庭、社会要与学校相互沟通，积极配合，才能使学生得以全面协调地发展。家庭教育和社会教育的和谐一致才能使学生树立主体意识，参与意识。
现代教育注重培养学生的实践能力，而开展社会实践活动是培养和提高学生实践能力的重要途径。它可以促进学生将学校所学的知识进行实践论证并加以创新，还有利于培养学生的实践操作能力。物理学正是理论和实践的完美统一。要让学生走出教室，走向实验室和工厂，走向实践的各种平台。
总之，物理学中要实现自主性学习，实现自主发展，一方面要有教师的科学指导，另外还要有信息资源的合理配置和具体的实施办法以及家庭、社会的大力支持。这样，学生的自主发展便得以顺利进行了。